2011年12月5日 星期一

12招高端技巧讓你成為word高手

一、運用“編輯--選擇性粘貼”功能,方便編輯複製文本資料

我們有時在有關軟體介面中複製有關選區後,在Word中採用“粘貼”,往往會將原有的格式複製過來。如在Excel中複製幾列幾行文字或數據後,在Word中“粘貼”,則會將表格格式複製過來,而不是純文本形式;在瀏覽網頁時選好區域複製後,在Word中採用“粘貼”,則會將網頁形式複製下來,使你無法進行文字編輯。如果你採用“編輯”--“選擇性粘貼”--“無格式文本”,則一切問題可以解決了,複製過來的是純文本格式,你可對複製過來的文本自主編輯了。

二、不切換輸方式,快速輸入數字中的小數點

審計人員在結束現場審計工作,編制審計報告時,需要輸入大量的審計數據,你如果是用安裝office時攜帶的五筆字型或拼音輸入法,會為輸入數字中的小數點而在中文與英文輸入法間不斷調整而煩惱(使用陳橋五筆不會出現這些問題,它會輸入數據後接著數據時自動將數據間的句號修改為小數點)。不過利用Word工具中的“自動更正”可解決此問題,讓你一勞永逸。方法:打開“工具”--“自動更正”--“自動更正”,在“替換”“替換為”中分別填上“。。”、“。”(小數點),點擊“確定”,回到Word輸入介面,在輸入數據後輸入兩個“。”,再輸入數據,看看“。”是不是變成了小數點“。”。這一方法會讓你在輸入小數點是多輸入一個“。”,不過比每次輸入數據中需輸入小數點時需要在輸入方法間調整要方便多了。按此辦法進行後,你在Excel中用同樣的輸入方法,就可以快速輸入數字中的小數點。此法可用於文字材料中的序號更正、如將“1、”改“一”,年份中“零”的更正、如將“二00”改為“二 ○○”;公文年份中“括弧”的更正、如將“(”“[”改為“〔”。

三、巧用版本信息,保存所有修改前後文件的原始面目

我們在編寫審計報告等文字材料時,需要經過主審、組長等多次修改,Word中雖然為“修訂”提供了一些功能,卻不能保留每一次修改後的記錄,但為了保證電子文檔修改前後的真實性,審計人員有時需要在每修改後都保存一個文件並且還說明是什麼時間誰修改的,其實這是一個很麻煩的事情。在Word中“ 版本”功能,對上述問題迎刃而解,用一個Word文件保存所有修改信息、保留所有修改文件的原貌。建好了一個Word文件後,首先選擇一下“文件”--“ 版本”--“現在保存”,輸入文檔撰稿人、建檔時間以及其他需要說明的事項,當審稿人修改時打開文檔後先打開“文件”--“版本”--“現在保存”,再輸入文檔修改審稿人、修改時間以及其他需要說明的事項,然後進行文件處理,最後保存文件,至此一個完整全面反映一個審計報告或其他文檔的修改、審定等全部電子文檔集中在一個電子文檔中,你可打開查看所有修改稿的前後情況。

四、解決Windows xp/2000環境下Word中倣宋、楷體_GB2312等三號字體顯示模糊的辦法

目前審計人員在使用筆記本電腦或液晶顯示屏時的作業系統多為WINDOWS XP/2000,在此環境下,打開Word使用國家規範文書字體中倣宋、楷體_GB2312 三號字時,電腦顯示屏可能會出現文字有毛邊模糊的現像,很令人心煩。有時審計人員會認為是電腦固有的或者想調整也不知道從何入手,以致輸入時間一長會頭昏眼花。其實解決辦法很簡單,不管是在WINDOWS XP還是在WINDOWS2000中,你打開桌面,右擊滑鼠,出現功能表,選擇“屬性”--“外觀”--“效果”--將“平滑字體邊源”前的勾去掉,再點擊“應用”--“確定”,問題就解決了,再看看效果是不是不一樣?

五、妙用“Ctrl+Z”,取消自動項目編號

在沒有改變Word缺省設置的情況下,輸入:“一、基本情況”後再換行時,系統會自動將其行為變成項目自動編號形式,並在下一行添加了“二、” 字樣。這時如果按BackSpace鍵,可以刪除第二行中的項目編號,並不能消除第一行中的項目編號形式,也就是說第一行中的“一、”已經變成項目編號了,不可選,在我們繼續輸入文字後,Word的“自動項目編號”就會直接影響著文檔的排版效果。如何去除?用“Ctrl+Z”就可發揮作用了。我們在輸入“一、基本情況”敲回車後,順手按一下“Ctrl+Z”,一切都OK了,第一行還是原來的樣子,一點也沒變。其原因是Word系統中有“自動更正”的功能,可以按照一些約定將鍵入的內容自動更正。比如我們輸入“1、電腦的實際應用”並敲回車後,系統自動做了兩個動作,一是換到下一行,二是自動將這兩行變為自動編號的形式。“Ctrl+Z”的作用是撤消上一個操作,恢復到以前的某一步。我們按了一下“Ctrl+Z”,剛好取消了第二個動作,系統只做一個動作,而沒有做自動編號,所以在此以後的動作中,系統不再使用自動編號功能下的“自動更正” (即“自動更正”為自動編號形式),你可以按你的需要編制段落標題號了。

六、用“表格--標題行重復”功能,實現在每一頁上都能列印行標題、且做到自動滿頁顯示

在Word中文字編排時難以實現每一頁上都重復列印一個行標題,如果採用表格功能,設置不好,最後一頁是有多少行打多少行,也沒有標題,不能實現滿頁列印。如果你用一下Word中的“表格--標題行重復”,就可以實現這個功能。方法:先複製Excel表至Word中用“粘貼”功能,再選擇所需要設為標題行的部分,點擊“表格”--“重復標題行”就完成了。試一下,在標題行外的空格連續中輸入數據或文字,換行,至第二頁,是不是自動滿頁顯示?此功能在處理進行工程決算審計表中,你需要在Word表格中連續輸入需要每頁有文本標題顯示的、同時在次頁需要滿頁顯時就起作用了。

七、巧用“替換”功能,刪除Word文檔多餘的空行

有時候需要刪除Word文檔中有許多空行(如從網站搜尋到複製過來的純文本形式的法規文件),一行一行的刪除費時費力,這時我們可用“替換”功能來輕鬆解決(在wps中刪除空是很方便的),方法如下。

打開“編輯--替換”,把游標定位在“搜尋內容”輸入框中,單擊“高級”按鈕,選擇“特殊字符”中的“段落標記(P)”兩次,在輸入框中會顯示“^P^P”,然後在“替換為”輸入框中用上面的方法插入一個“段落標記(P)”(一個“^P”),再按下“全部替換”按鈕。這樣多餘的空行就會被刪除,如果發現還有一些去不掉,可再重復一下就可以了,如果是在處理複製網頁文章時還會出現段落標記後有一些空格,那你就試一下在搜尋中的“^P”加個空格,再加上“^P”,替換為“^P”,那麼從網上下載一些文字材料出現的空行太多使得行數居高不下問題就自然解決了。

此時如果上面的方法去不了空行,那你需要細心看一下換行段落標記,是自動換行(頁面行末顯示的符號是“?”),還是手動換行(頁面行末顯示的符號是“↓”),前面去空行的是自動換行符。對文件中手動換行符(“Shift+回車”)形成的空行,在替換時需要選擇“特殊字符”中的“人工換行(L)” 兩次,即用“^l^l”替換成“^l”,空行便可去除。總之用替換的方法來刪除空行時,要靈活對待搜尋的內容,不然可換不了啊。

八、利用“插入-對齊方式-頁碼-內側”功能,讓文稿正反的頁碼能在正確位置列印

在列印審計報告或其他文件需要正反列印時,我們會先將一三伍七九頁碼先編在右側,先打這幾頁,然後再對反面的二四六八十頁的頁編排在左側,再進行列印,這樣列印後頁碼就自然對映,如果搞錯了,那就要浪費紙張了。不過你採用“插入-對齊方式-頁碼-內側”功能後,只要在列印介面上先打一三伍七九 頁,然後將紙反過來再打二四六八十頁,這樣處理後頁碼自然對齊了。

九、解決文字輸入中的首行縮進兩個字符問題

在你正常輸入文本時首先確定首行縮進兩個字符,你在“段落--縮進與間距--特殊格式”中確定需要首行縮進兩個字符,“段落--縮進與間距-- 度量值”有時會顯示釐米,這樣就無法精確計算兩個字是多少。如何處理?先選擇區域,再選擇一下字體“細明體”,再選擇“段落”--縮進與間距--特殊格式 --首行縮進“,再選擇”度量值“便會出現縮進兩個字符了,點擊一下,以後你就不用再考慮應縮進多少釐米了。

十、利用圖片處理工具,巧妙處理數位相機的取證材料

我們現在普遍使用數位相機進行原始材料的取證,其取證的隱蔽性較好,在審計中發現的問題未最後確定時,往往不為被審計單位察覺(過去發現問題時對原始資料折疊複印容易被發現),但其後續圖片處理不太方便,用Acdsee還是用Photoshp,是需要花一定時間學習的。其實Office2000 中就有很實用的圖片處理軟體Microsoft Photo Editor,結合Word,你便能很方便處理數位圖片資料了。方法:第一步安裝圖片軟體,對Office2000進行安全安裝,即在進入按裝程式--” 添加或刪除功能“--在”Microsoft Office“下拉功能表中選擇”從本機運行全部程式“--”開始更新“,這以後你機器上就安裝了Microsoft Photo Editor;第二步打開全部圖片,然後一張一張的”裁切“--”複製“--打開Word文檔--”粘貼“,第三步在Word中從”工具“中打開”圖片“ 格式,對每張圖片的大小、對比度、黑白等調整一下,儘量將一張憑證的所有附件整合在一頁或幾頁上,然後對需作為審計證據的圖片一次性列印出來,這一方面節約了紙張,另一方面也形成了審計證據的電子文檔。

十一、給Word文件配備Excel文件,便於審計文件資料搜尋與匯集

我們在用Word編輯文件時,需要用Excel文件編一些表格資料,如果將編寫審計報告或其他報告所需要的審計調整調查表等Excel表格文件整合到一個Word中,這樣做有利於文件表格資料搜尋、修改、整理,不必在列印好Word後再到Excel中去搜尋所列印文件對應的Excel文件了。方法:游標移至己打開的Word文件的最後,打開”插入“--”對象“--”由文件創建“,在”文件名“右側”瀏覽“選擇你需要插入的文件,然後在”顯示為圖標“上打勾就行了。這時文檔中出現了一個圖標,雙擊即打開了該Excel文件,注意此文件己成為Word文件的附件,保存了Word文件即保存了 Excel文件。同理在Excel中也可載入上一些Word文件。考慮列印Word文件時會將Excel文件圖標列印出來,此時可先刪除這個圖標,進行 Word文件的列印,然後用”Ctrl+Z“,撤銷剛才動作,即可恢復Excel文件圖標。

十二、利用郵件合併功能,實現批量處理含有數據的文本資料

我們在處理信函、通知、詢證函、審計日記、審計工作底稿等,其格式基本一致,但具體內容及對象都不同,如果每次都一個一個的錄入列印,使得基本相似的文本格式都在重復輸入,如何利用己有的數據資源,使這類重復勞動變成一件輕鬆的事情,用”郵件合併“來解決,主要是利用Excel的數據資料,在 Word中設置需要輸入的位置後,可自動生成,具體方法可在Word的幫助文件學習。


From: http://big5.mlr.gov.cn/wskt/jsjjs/201108/t20110805_917257.htm

2011年12月4日 星期日

字幕調正攻略

http://soarlin.pixnet.net/blog/post/88011

最簡單的字幕校正工具-SubResync

我一向對影音方面都很差,網上Download影片睇就很多,製作就完全一曉不通,安裝Codec Pack後,基本上都不用再做其他事。有時Download一些電影後,上射手網未必找到適合版本的字幕,又不想等字幕組的話,可以使用其他版本的。但字幕的時間軸就多數未必夾。

一直以來我都唯有硬住頭皮去睇這些影音和字幕不同步的片,有想過校正字幕,但又覺得很煩,而且又要安裝其他軟件,今天的起心肝找找有沒有最簡單的軟件可以做到。
原來這軟件一直都在我的電腦,就是VobSub的SubResync,基本上如果你有安裝如K-Lite Codec Pack , PureCodec等等Codec Pack的話,你的電腦幾乎是一定有SubResync的,因為這是VobSub Bundle的程式。
如果找不到,你可以試下Search你電腦的檔案,有沒有subresync.exe。如果真的沒有就上free-codecs.com Download吧。

軟件支援字幕格式十分多,幾乎流行的如idx,srt,sub等等都支援。使用方法真的很簡易,正常地看影片,找一句你明白的英文,再記住播放時間。然後去SubResync打開字幕檔,在約莫時間找到相對的字幕。看看Timeline時間,如果字幕快10秒的話,就在第一行時間上單Click,加上10秒,SubResync會自動把之後的加上10秒 ; 如果是慢十秒的話,就在最後那一行時間上單Click,再減10秒。
雖然是小小的程式,但真的解救萬民。

subresync.png

2011年11月16日 星期三

下一代MacBook Pro重量更輕續航力更持久?

new-macbook-pro
據美國科技網站MacTrast報導,他們從可靠消息來源得知,Apple即將發佈的新MacBook Pro產品中出現了幾項重要的變化。
這些變化就是更棒的螢幕,更強的電池續航能力及新的外形設計。整條產品線生產的MacBook Pro都將輕了15-20%,這歸功於Apple為MacBook選擇了一種名為"非晶態合金"的材料,比當前產品所使用的鋁合金將具備更輕及更強的防刮特性。而電池續航能力更有20%幅度的提升,主要是因為Apple使用了新的電池技術工藝。在造型設計上,MacBook Pro將變得更加的平滑,從iPod touch 4及iPad 2模具可發現這一設計傾向。
另外,MacBook Pro所採用的新螢幕將具有更低的功耗,不過目前無法得知該螢幕的具體型號。新產品線將便用更高的記憶體及SSD硬碟。
MacBook Pro 13吋: 將採用Intel Sandy Bridge CPU,改進散熱與功耗設計,大約10-12個小時的續航,同樣將擁有光碟機,與當前型號的位置相同,螢幕為1440x900解像度,重量從4.5磅減輕到3.7磅。價格由1099美元起。
MacBook Pro 15吋: 將採用Intel Sandy Bridge CPU,內置了一種特殊的托架,用家可以自行選擇是否安裝光碟機或另加一個硬碟,或不加減輕重量,聽起來與Thinkpad的設計差不多。解像度將保持不變,重量則由現在的5.8磅減輕到4.6磅,有可能在右邊增加第三個USB接口。在WiFi環境下工作,續航時間為11個小時。價格由1549美元起。
MacBook Pro 17吋: 將採用Intel Sandy Bridge CPU,11個小時的WiFi環境下續航,可選光碟機或第二硬碟,與15吋MacBook相同,將會增加第四個USB接口,位置也與15吋的MacBook相同。重量則由6.6磅降至5.3磅。價格由2099美元起。

Source: http://uon.cc/5563

2011年9月10日 星期六

蕭青陽 - 醉後決定愛上你片頭設計師

2010年12月26日 星期日

徵 Flash/Flex Developer

徵 Flash/Flex Developer

公司最近在徵才,要找 Flash / Flex 開發者,以下是 104 說明:

Flash Developer
1. 一年以上 Flash Game 相關經驗
2. 熟悉 ActionScript 3 語法
3. 熟悉 物件導向
4. 熟悉與 Http Server 資料溝通方式

Flex Developer
1. 兩年 Flex 程式設計相關經驗
2. 熟悉 ActionScript 3 語法
3. 熟悉 物件導向、重構技巧
4. 熟悉 MVC 開發框架,曾使用過 PureMVC 或其他 MVC Framework
5. 熟悉與 Http Server、Socket Server 資料溝通方式
6. 熟悉客製化 Flex Component 開發
7. 略懂 多國語言應用程式的開發
8. 略懂 效能調教
9. 略懂 JavaScript

對於使用 Flash / Flex 開發遊戲有興趣的人,可加邦邦的 MSN 詳談:
c h a n g _ r e n _ b a n g {AT} h o t m a i l {DOT} c o m


2010年11月15日 星期一

為什麼要設計

最近有人邀我看了三篇文章,都是在談『設計』


青蘋果綠油油 - 【講話】談設計 / 懶人時尚-設計不設計 / PURE or NOT - 害羞的兩個字


三篇都寫的很好,角度也很對,但是到底設計是什麼?有人好害怕、有人對這兩字唯恐莫及也甚至有人越說越氣憤,但是對於『設計』這兩個字都看的太狹隘了。我們轉個方向想:為什麼要設計?


看他們寫成這樣我也不敢說設計了,但是我可以說兩個故事,那是我記憶中接收到的『設計』


以下兩篇故事都是真人真事,內容已經從英文翻譯成中文


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故事一 藝術還是設計?


愛爾蘭籍的卡洛琳老師收起以往嚴厲的表情不再只站在講台上,搬了張椅子坐在12位藝術設計亞洲學生的身邊開口道:『今天這堂課我們不做任何的設計,我想問問大家,你將來想當藝術家還是設計家,為什麼?』


日本伊藤子18歲在老師還沒點名下就先開口了:『我想當藝術家,因為藝術家好浪漫喔。』


伊藤子在入學時因為講了一句不知道台灣在哪裡,因此一位台灣學生麥可最喜歡給她難堪:『藝術家!妳?妳是喜歡當劈腿的藝術家吧!通常他們不是有很多的男朋友就是很多的女朋友,搞不好同性戀一堆!』


伊藤子生氣的回:『設計師才全都是同性戀!』這句話引來全班一半同學的噓聲....


伊藤子不滿的說:『都是麥可啦.....』


卡洛琳老師意示大家安靜下來,並且開口道:『伊藤子想當藝術家,是因為她覺得藝術家很浪漫,那麥可你呢?』


台灣麥可17歲:『我要當設計師,要設計很多很酷的東西!』講完後還故意咧伊藤子一下,讓伊藤子在座位上發出不滿的聲音。


泰國華裔帕德21歲:『我...我還不確定,我喜歡畫圖,但是我又想學平面廣告設計,這樣不知道算是設計師還是藝術家?』


卡洛琳老師對帕德點了點頭:『很好的問題,等大家都講完後可以來討論。』


日本薰25歲:『我也是想學平面廣告設計,所以應該是設計師,至於為什麼...應該就是喜歡吧。』


日本秋子23歲:『換我了?呵呵?我不知道,跟薰一樣吧。』


馬來西亞日裔托奇18歲:『我要當設計師,我想設計跟CD有關的產品,這樣可以認識很多女明星。』


麥可聽了後轉頭偷偷的用中文跟其他台灣學生說:『日本豬在馬來西亞長大後一樣是日本豬。』


汶萊華裔卡爾26歲:『我要當服裝設計師,希望將來在某些服裝店可以看到我的設計。』


台灣喬27歲:『設計師吧,我以前是學電機製圖,設計師應該是比較靈活的東西。』


台灣安妮18歲:『我選擇當設計師,因為在台灣...藝術家通常會餓死。』引來全班大笑,


老師卡洛琳不解的問:『為什麼?』


安妮趕快補充:『當然啦,除非你很有名了。』這時全班又都跟著點頭。


卡洛琳老師笑著重複:『所以在亞洲,藝術家如果沒有成名,就會餓死?』


伊藤子舉手搶話:『所以我要當歐洲的藝術家不要當亞洲的藝術家。』


麥可嗆:『妳在哪裡都一樣。』


伊藤子在位置上嘟著嘴。


台灣珍妮佛18歲:『我也是想當平面廣告設計師,我想將我的創意融入在平面廣告中。』


日本晴子20歲:『我想當藝術家,因為我喜歡素描、而且享受在油畫跟水彩中。』


卡洛琳老師問:『妳不怕餓死?』


晴子歪著頭想了一想:『在作畫中死了也值得。』


卡洛琳老師道:『非常藝術的藝術家!』


最後日本希克20歲:『我爸要我當設計師。』


卡洛琳老師問:『哦,是你爸希望你將來成為設計師嗎?那你自己呢?』


希克:『我...我想當什麼嗎?.....想當.....吃香蕉的猴子。』全班一陣爆笑聲響起。


希克激動的站起來甩筆:『我很認真的。』


撿起筆後馬上畫了猴子希克吃香蕉給大家看:『這就是我的標記』


卡洛琳老師:『所以希克也是設計師,班上12個人,2個將來希望當藝術家、9個設計師,帕德...可能是藝術家也可能是設計師。藝術跟設計有什麼不同?因為我是設計系的,關於藝術的方面不能給你們正確的觀點,但是設計也可以是藝術的一部份,藝術是情感面、內心的表演或是詮釋,用任何的、沒有限制的型態來表現出來。而設計呢?你們都侷限在太小的範圍了,設計不一定是呈現在紙上、大家都忘了空間設計、環境設計或是城市設計這種大方向了嗎?所以設計應該是實用性、方便性...但若我們能添加一些美感進入,他就可以是市場性了。』


全班似懂非懂的聽著......


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故事二 什麼是設計




學期末的作品評論會上,金銀細工製作設計班的學生將課桌椅排成U字形照學號排坐開來,每個學生都將自己的學期末作品擦的亮晶晶的排在桌上,以及一本又一本的素描設計本等著跟系主任與教授解說過程。


這個學期的主題是鹽罐與胡椒罐的設計與製作,系主任、教授來到的學生前,每個都是把一本又一本的素描設計過程用心的解說,希望能獲得好分數,最後再說明整個設計定案後的製作步驟與過程並且展示最後的成品,興奮的介紹著自己的設計有多酷多前衛,通常只要有順利完成,系主任與教授都會很滿意的誇獎一番。


兩人走到祐美的面前,看到的只是一堆未完成的作品,有紙做的鹽罐與胡椒罐模型、有木頭做的模型、有壓克力模型,還有很粗糙的銅片敲打成柱狀的模型,跟其他完成度已經近乎可以放進賣場或是百貨公司販賣的同學的作品比較起來,祐美作品的完成度大概不到同學們的十分之一,前後號碼的同學都很替祐美擔心,不知道她該如何跟主任及教授解釋。


主任一開口就是:『祐美,妳的作品呢?』


祐美:『我很抱歉沒有辦法完成最後的作品,我花了太多的時間在蒐集資料,桌上這些都是未完成的模型。』


主任:『可以請妳說明一下原因嗎?』


祐美:『是的,謝謝主任,起初我知道設計的主題是鹽罐與胡椒罐之後,我到一些餐廳實際去瞭解與使用餐廳裡的鹽罐與胡椒罐,我發現很多速食餐廳都改成紙包裝了,讓人方便取用也比較衛生,只有比較高級的餐廳才會擺上不同設計的鹽罐與胡椒罐。我試著去用手握並且記住最適合的大小與舒服的感覺,才開始著手設計。


我前一陣子認識一個聽障的朋友,發現他生活中的許多不便,所以我想說鹽罐跟胡椒罐對盲障朋友來說,要如何從握住外觀的那一瞬間去分辨呢?我們都會從鹽罐與胡椒罐的孔洞來判別容器裡是裝鹽或是胡椒,但是盲障朋友沒有辦法這樣做,除非他用手去觸碰出口處,但是這樣應該是會很不衛生的,因此我設計橢圓柱狀的鹽罐跟胡椒罐,比較好握,一高一矮是做鹽與胡椒的區分,我查出在某一個地區有殘障學校,我特地前往那裡請盲生試拿我的鹽罐與胡椒罐看看,大多數的反應都是太重,且雖有一高一低之分但他們一樣無法分別出是鹽還是胡椒。


因此我回家嘗試將銅製的罐改為木頭的材料,可能部分地方再配合金屬的設計,我再度將木頭的模型請盲生試試重量跟感覺,木頭做的罐子會比金屬做的罐子觸感好很多,但是仍是偏重。我有點沮喪,不知道還有什麼方法可以讓罐子輕一點,剛好遇到模型製作系的學生,看到他們加熱彎曲壓克力,我想那或許會是我要的材料,因此花了一個禮拜的時間都在模型製作系學習彎曲壓克力,彎出我需要的弧度,這有點困難度。


再度拿去請盲生試重量,壓克力的重量似乎是比較適合的重量,但是盲生仍是告訴我無法很快的分辨是鹽罐還是胡椒罐,因此我請教指導盲生的老師鹽與胡椒的點字,我將會把點字以小金屬半圓球鑲嵌或是黏在壓克力上。』祐美最後是一邊說著一邊翻著她的設計素描本。


主任跟教授聽了祐美的解說後似乎陷入評分的難題,將祐美叫到主任室討論後,同學只知道祐美需要完成成品後才可以放暑假。隔天成績出來,有聽到祐美解說作品的同學看到祐美的成績並不意外,而沒聽到解說的同學則是大喊不公的說為什麼沒完成的垃圾設計可以得高分?


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兩則故事後,設計是什麼?又為什麼要設計?